PREMISA
Diputación Foral de Bizkaia a través de BEAZ buscaba una formación para los y las profesionales técnicos que trabajan emprendimiento en su territorio como parte del Proyecto Bizkaia Orekan. Bizkaia Orekan tiene como objetivo mejorar la competitividad de Bizkaia en su conjunto de manera equilibrada, teniendo en cuenta la realidad local de cada comarca, colaborando para ello con los agentes de desarrollo local y comarcal, que son por cercanía los que más cerca están de las empresas.
Para llevar a cabo este trabajo y facilitar la comunicación entre ellos/as, dividen el territorio en cuatro zonas:
- Norte: Txorierri, Mungialdea, Margen Derecha y Uribekosta
- Este: Busturia, Lea-Artibai y Durangaldea
- Sur: Nerbioi-Ibaizabal y Arratia
- Oeste: Ezkerraldea, Meatzaldea y Enkarterri
Y esos fueron los grupos a los que impartimos nuestra formación.
NECESIDAD
La necesidad que se nos transmitió era diseñar una formación que pudiera adaptarse a distintos niveles de conocimiento y que acercarse a los y las técnicas de emprendimiento a los aspectos clave del emprendimiento en Internet para poder asesorar y acompañar a los proyectos que surgen en sus ámbitos locales. La propuesta nos gustó mucho desde el principio, porque hemos tenido un recorrido siempre ligado al emprendimiento y el empleo y al mismo tiempo nos imponía un poco porque respetamos mucho el trabajo de apoyo al emprendimiento, tarea compleja dada la diversidad de proyectos posibles y lo cambiante del escenario online.
Para diseñar el programa realizamos un sondeo informal entre nuestra red más cercana de emprendedores/as, recuperamos aspectos destacados por el profesorado en nuestros cursos (todos/as ellos/s activos en negocios online como emprendedores/as o consultores/as) y recurrimos a nuestra propia experiencia trabajando con negocios en distintas fases de digitalización.
PROPUESTA Y PROCESO
Nuestra propuesta fue una formación-diálogo en dos sesiones que procurase, a través de reflexiones y muchos ejemplos el diálogo entre los y las participantes, de modo que fuésemos construyendo un material y unas pautas que les resultasen realmente útiles.
Reducir el contenido sobre los negocios online a cuatro horas requería de un ejercicio de síntesis en el que teníamos que identificar varias ideas claras y fuertes que se mantuviesen en el tiempo y se convirtieran una base común del trabajo de los equipos de emprendimiento. Nos centramos en:
- Comprender los Modelos de Negocio, analizando los pros y contras de cada uno y deteniéndonos especialmente en comprender cuándo podían ser aplicables.
- Analizar los aspectos a tener en cuenta en la Cuenta de Resultados de un negocio digital para poder evaluar su rentabilidad y planificar a futuro
- Entender cómo abordar el diseño de un Plan de Marketing: qué tipo de herramientas, acciones y canales pueden combinarse en él y cómo medir si nuestro trabajo en marketing está siendo rentable.
- Por último, les transmitimos algunas recomendaciones relacionadas sobre todo con tomar el control de los recursos digitales: elementos que deben estar a nombre de el/la emprendedora/a, cómo seleccionar proveedores, cómo abordar el proceso de diseño de una web, qué tipo de tareas es mejor realizar in house y qué merece la pena externalizar…
El resultado fue muy satisfactorio para nosotras. Las principales ideas fueron comentadas y creemos que interiorizadas y el material se fue enriqueciendo con aportaciones de los y las participantes en los cuatro grupos en los que se realizó la formación para que finalmente pudieran disponer de unas pautas verificadas y enriquecidas por ellos/as mismos/as. ¡Esperamos que os sea realmente útil!
LAS PALABRAS DE NUESTROS CLIENTES
Los beneficios del proyecto en palabras de las y los participantes y la organización
La formación resultó muy refrescante y amena. Pese a tratarse de conceptos generales, nos permite tener una visión global de qué aspectos clave tenemos que considerar cuando recibamos una propuesta de proyecto de emprendimiento digital.
Destacaría el dinamismo y la capacidad para adaptar la formación en función de los diferentes ejemplos o casos reales que se iban proponiendo. Se estableció un diálogo entre los participantes y la formadora que permitía ir adaptando el contenido según las necesidad.
